Mono tâche, double tâche ou multitâche ?

Qui n’a jamais entendu parler d’un personnage (mythe ou réalité) qui n’arrivait pas à mâcher un chewing-gum et à réfléchir en même temps ? Cette histoire, certes un peu exagérée, met en lumière le fonctionnement de notre cerveau qui va avoir du mal à assurer de multiples tâches simultanément si… Lire la suite …

Évaluation formative augmentée : vers une nouvelle pratique …

L’évaluation régulière des acquis des apprenants est un élément clef dans un processus de formation. Il permet, entre autres, de vérifier une acquisition de savoirs, une maîtrise de savoir-faire ou une montée en compétences. On peut distinguer différentes finalités pour les évaluations : formative, certifiante, auto-évaluative, etc. En pratique, l’acte d’évaluation… Lire la suite …