C’est une faute ou une erreur ?

Dictée de mots en CE1. Mon fils rentre un soir un peu dépité et me dit qu’il a fait 6 fautes à sa dictée. Et pour plaisanter, je lui réponds taquin : « et c’est grave alors ? ». Car dans notre imaginaire collectif, « faire des fautes » est un vrai problème. On pourrait même… Lire la suite …

Doit-on obligatoirement noter pour évaluer ?

Régulièrement en France, le débat revient sur le fait de noter (ou non) les apprenants. S’opposent alors les défenseurs des notes comme outils de jauge vis-à-vis des savoirs ou de positionnement au sein d’un groupe, et ceux qui pensent que les notes risquent d’être un facteur de démotivation pour les élèves et/ou… Lire la suite …

Nuls en orthographe ?

Un rapport récemment publié par le service des statistiques de l’Education Nationale pointe du doigt le faible niveau des apprenants de CM2 en grammaire et en orthographe. Il apparaît que lors d’une même dictée, ces apprenants font en moyenne 17,8 erreurs en 2015 contre 10,6 en 1987. Et les « fautes » sont… Lire la suite …