Jouer pour apprendre … même à l’université !

Cette année, j’encadre (et je conçois !) une UV qui s’intitule « Histoire et technologie des objets du quotidien » et qui s’adresse à des élèves ingénieurs. L’objectif de ce module de formation est triple: comprendre le fonctionnement d’objets technologiques qui nous entourent en adoptant une démarche de rétro-ingénierie (on démonte pour… Lire la suite …

Pédagogie inversée : Les étapes pour se lancer …

Dans l’UV de chimie générale  enseignée en première année dans mon université, nous avons réalisé que le profil actuel de nos étudiants ne permettait plus de travailler en cours magistral purement transmissif.  En effet, la prise de notes n’est pas optimale (la plupart des étudiants ne consignent que les quelques mots… Lire la suite …