Mono tâche, double tâche ou multitâche ?

Qui n’a jamais entendu parler d’un personnage (mythe ou réalité) qui n’arrivait pas à mâcher un chewing-gum et à réfléchir en même temps ? Cette histoire, certes un peu exagérée, met en lumière le fonctionnement de notre cerveau qui va avoir du mal à assurer de multiples tâches simultanément si… Lire la suite …

Évaluation formative augmentée : vers une nouvelle pratique …

L’évaluation régulière des acquis des apprenants est un élément clef dans un processus de formation. Il permet, entre autres, de vérifier une acquisition de savoirs, une maîtrise de savoir-faire ou une montée en compétences. On peut distinguer différentes finalités pour les évaluations : formative, certifiante, auto-évaluative, etc. En pratique, l’acte d’évaluation… Lire la suite …

Pourquoi les ados sont-ils mous ?

Le tout petit qui insiste pour se mettre debout. Le petit enfant qui découvre avec entrain les joies du dessin ou du jardinage. L’adolescent qui peut manquer d’énergie ou être animé par ses intenses émotions … Ces différentes situations mettent en lumière les spécificités associées à chaque temps du développement… Lire la suite …